Page 10 - ddk1
P. 10

A                    B              C                      D



               10. Tuliskan 3  Hal penting yang saya pelajari pada materi kali ini !









                 PERTEMUAN KE-2


             A.  KOMPETENSI AWAL PESERTA DIDIK

                 Diberikan kuisioner pada siswa untuk mengetahui :
                  1.  Dapatkah kalian menyebutkan desainer grafis luar negeri ?
                  2.  Taukah kalian karya apa saja yang mereka buat ?

             B.  PENGALAMAN BELAJAR BERMAKNA & PROFIL PELAJAR PANCASILA
             Pengalaman Bermakna                           Profil Pelajar Pancasila
             Pertanyaan pemanasan                          bernalar kritis
             Mengenal desainer grafis luar negeri          Bernalar kritis, mandiri


             C.  TUJUAN PEMBELAJARAN
                 Mengetahui peluang usaha dan pekerjaan/profesi bidang Desain Grafis

             D.  ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

                 Mendeskripsikan kriteria menjadi desainer grafis profesional
             E.  MANFAAT PEMBELAJARAN

                 Mengetahui desainer grafis luar negeri dan bagaimana kriteria menjadi desainer grafis profesional

             F.  PERTANYAAN PEMANTIK
                  “Tahu tidak siapa orang yang mendesain logo APPLE yang sekarang menjadi smartphone nomor 1 didunia
                  itu ?”
                  KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-5

              PENDAHULUAN                                     INTI                                 PENUTUP
            1.  Doa                Guru menggunakan WA Grup, chat & diskusi forum                  Refleksi
            2.  Target              1.  Guru memberikan pertanyaan pemantik                     1.  cek keutuhan /
                pembelajaran        2.  Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk              kesulitan
            3.  Manfaat                 mengetahui kompetensi awal dan kondisi awal peserta        belajar
                Pembelajaran            didik dengan menyajikan gambar benda benda yang         2.  suasana
            4.  Pemotivasian            berbentuk kubus, kerucut, silinder, piramida dan bola      belajar
                                    3.  Guru mencatat aktivitas siswa                           3.  umpan balik
                                    4.  Guru menyampaikan topik dan materi serta menyajikan        pembelajaran
                                        bahan bacaan yang relevan  dalam bentuk slide
                                        presentasi yang disusun oleh guru.

                                                              9
   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15